速配

     因為教師節，前兩天系學會送來一個挺別致的禮物賀卡(?)。是個立體的摺紙小獅子，背部嵌了個小紙杯，上面插著些稻子。的確是很有創意的點子。

     今天新聞介紹親子天雜誌下邀請了"第五十六號教室的奇蹟"作者雷夫來台灣，他得到全美年度教師獎與雷根總統的國家藝術獎章。

     當初看他的書就頗感動的，因為他並不是教那些所謂好班或是名校的學校老師，而是在貧民與暴力問題叢生的地區任教，但他致力於改變人心，以多樣又具創意的方式讓學生自發學習。

     他的教室布置得像劇場，和學生一起用樂器搖滾，教學生演出莎士比亞的戲劇，他免費早到晚離的幫同學加強課業。也讓小朋友扮演社會中不同角色申請"工作"，按月支"薪"租下不同的教室座位。他對考試和升學主義嗤之以鼻，但如何讓小朋友不是因為獎勵或懲罰而具良好品德，是他認為第一要務。

     雖然不重視考試成績，他的許多學生已由哈佛耶魯等名校畢業。這些學長的經驗，更是他鼓勵現在學生努力向學，強調有為者亦若是的重要鼓勵典範。

     "第五十六號的奇蹟"書中讓我印象最深刻的是，有一次校外的不良分子到學校搗亂，把他們教室內的教具(包括劇場的設施)都砸爛了，那次剛好他到別州出差不在學校附近，他的學生們一早來看到了雖然傷心難過，但是卻自發獨立的尋求資源齊心努力很快把破壞的教室重新復原，這樣的教育成果，相信比考試都是滿分還要精彩。

     雷夫老師真的是把教書當作"種稻"啊。

     想到李三榮顧問說的:我們把年輕的一代稱為是為草莓族，但是我們上一代其實幫我們安排了很棒的優渥環境，我們這一代只要安穩的讀讀書，以後就有不錯的工作可做了，但是我們幫下一代安排了什麼樣的環境呢?究竟誰是草莓族呢?