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學校的老師，常可以廉價甚至免費的學生來與企業競爭，有與民爭利的問題。(台創也是?)
評審的專業也要注意，學位與老師未必就是專業，最好找產業專家，例如資訊業找施振榮大家就沒話說。還有老師接了標案，讓學生來作，結果打壞台灣設計的聲譽。學校老師藉當評審認識業界的人，又設育成中心，和民間企業搶生意。
要中小企業打品牌，幾乎不可能。財力是大問題。
一些政府申請案太過繁瑣，沒太多錢，要有一大堆的文書作業。
"比稿"的制度很有問題，未收到錢，就要花一大筆經費，像印十份，打樣十份等等。
公司用人不用第一名的人，一方面有驕氣，一方面通常學科好才會第一名。而設計人才要從小培養(公司總裁三歲起)，各種美術修養，各國遊覽經驗等，不是'短期教學而已。歐美文化長期到那樣的境界。設計最需要就是人才。
報設計案子的帳時，竟然不能報"設計費"，極不合理。
最重要是培養國人重視設計的文化。
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